«ЭКОНОМИКА СОЗИДАНИЯ»
«ЭКОНОМИКА СОЗИДАНИЯ»
Сегодня существует множество наук, которые изучают отдельные стороны развития человека и общества: экономика благосостояния, теория человеческого развития, экономика счастья, экологическая экономика, системный анализ, теория управления, исследования качества жизни, концепция Beyond GDP и другие. Поэтому было бы неправильно утверждать, что наука вообще не занимается вопросом общественного развития. Напротив, необходимые элементы такой науки уже существуют. Однако они остаются разделёнными между различными дисциплинами. Не существует общепринятой интегральной научной области, которая объединила бы их вокруг одного вопроса: как экономическая, технологическая и общественная деятельность превращается в реальное развитие человека и общества?
Предлагается начать формирование такой междисциплинарной научной области под названием «Экономика Созидания».
Речь идёт не о создании ещё одной «экономики» — цифровой, зелёной, креативной, экономики знаний или данных. Задача принципиально иная: создать научную систему, способную связать знания различных дисциплин и исследовать целостный процесс развития общества.
Её центральный вопрос можно сформулировать предельно просто: «Мы действительно развиваемся — или всего лишь становимся всё более эффективными в движении неизвестно куда?»
Экономический рост сам по себе ещё не означает развитие. Производительность может расти вместе с ухудшением здоровья, сокращением свободного времени, разрушением социальных связей и окружающей среды. Технологии могут повышать эффективность, одновременно создавая новые зависимости и проблемы. Потребление может увеличиваться, не делая человека более свободным, здоровым и счастливым.
Поэтому необходимо исследовать не только объём произведённого, но и то, что происходит с человеком, обществом и окружающей средой в результате этой деятельности.
Одним из методологических оснований «Экономики Созидания» может стать диалектический принцип «тезис — антитезис — синтез». Развитие рассматривается как процесс возникновения и разрешения противоречий.
Любое достигнутое состояние системы одновременно решает одни проблемы и создаёт другие. Экономический рост сталкивается с экологическими ограничениями. Автоматизация — с изменением занятости. Рост потребления — с ограниченностью ресурсов. Повышение эффективности — с риском снижения качества жизни. Краткосрочная выгода — с интересами будущих поколений.
Антитезис в данном случае — не просто противоположное мнение, а реальное противоречие, возникающее внутри развития системы. Задача заключается не в выборе одной стороны противоречия, а в поиске нового качества, способного его разрешить. Так возникает синтез.
Например, автоматизация может быть не только способом заменить человеческий труд, но и возможностью сократить необходимое время труда и высвободить человеческие ресурсы для образования, творчества, семьи и других форм развития. Экологические ограничения могут стать стимулом для создания технологий, позволяющих повышать качество жизни при меньшем расходовании ресурсов.
Таким образом, созидание — это не просто производство чего-либо нового. Созиданием можно считать такое изменение системы, которое разрешает существующее противоречие посредством создания нового качества и одновременно расширяет возможности дальнейшего развития человека и общества.
В этом заключается возможная специфика «Экономики Созидания». Экономист может измерить рост производства, инженер — эффективность технологии, медик — её влияние на здоровье, эколог — воздействие на природу, социолог — изменение общественных отношений, психолог — влияние на человека. Задача новой области — научиться рассматривать эти результаты вместе и определять, какой общий эффект возникает из их взаимодействия.
Исследовательская схема может выглядеть следующим образом: СУЩЕСТВУЮЩЕЕ СОСТОЯНИЕ → ВОЗНИКШЕЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ → АНАЛИЗ ЕГО ПРИЧИН И ПОСЛЕДСТВИЙ → ПОИСК РЕШЕНИЯ → НОВОЕ КАЧЕСТВО → ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА → НОВЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ → СЛЕДУЮЩИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ.
Практической задачей такой науки могло бы стать создание методов оценки созидательности экономических, технологических и государственных решений. При этом учитывались бы не только прибыль, производство и ВВП, но и человеческие возможности, здоровье, образование, свободное время, социальные связи, безопасность, экологическая устойчивость, демография, человеческий капитал и возможности будущих поколений.
Важно подчеркнуть: «Экономика Созидания» не должна заменять существующие науки и не претендует на монополию на изучение развития. Напротив, её задача — создать надстройку, объединяющую уже накопленные знания. Её основой могут стать диалектика, системная наука, экономика благосостояния, теория человеческого развития, экологическая экономика, теория управления, исследования качества жизни и другие дисциплины.
Поэтому речь идёт не о том, чтобы объявить уже существующие научные направления недостаточными или несуществующими. Речь идёт о поиске нового уровня синтеза: объединить их вокруг исследования созидательного развития как процесса разрешения противоречий и расширения человеческого и общественного потенциала.
«Экономика Созидания» может быть определена как междисциплинарная метанаучная область, изучающая закономерности превращения экономической, технологической и общественной деятельности в развитие человека, общества и среды его существования, а также механизмы возникновения и разрешения противоречий, возникающих в процессе этого развития.
Её конечная задача — научиться отличать экономический рост от развития, эффективность от целесообразности, производство от созидания, количественное увеличение от качественного улучшения и временное решение проблемы от её действительного разрешения.
Главный вопрос этой науки: «Как превратить возникающие в развитии противоречия не в источник разрушения, а в источник создания нового качества жизни, общества и будущего?»
Возможно, именно в этом заключается следующий шаг экономической и общественной мысли: перейти от вопроса «сколько мы произвели?» к вопросу «что мы создали в результате?» — и научиться объективно определять, стало ли благодаря этому человеку, обществу и будущим поколениям действительно больше возможностей для развития.